۱- در رابطه با کیفیت بخشی به کلاسهای چند پایه با پیشنهاد ارتقاء فرآیند یادگیری و یاددهی سطح آموزش و بهره مندی دانش اموزان این گونه واحدها از سیستم IT و تخصيص بودجه جهت اجراي برنامه هاي تفريحي و اردوهاي دانش اموزي و تجليل از همكاران مطابق با بخشنامه موافقت شد.

۲- با تخصيص بودجه اي در خصوص ايجاد انگيزه كاري در مديران در جهت اجراي طرح هايي كه منجر به پويايي دروني و بالندگي مديران در راستاي مدرسه محوري و ايجاد تحول در شيوه هاي مديريتي گردد موافقت شد .

۳- شورا با توسعه مدارس مشاركت مردمي و غير انتفاعي ، مشروط به اينكه فعاليت انها نسبت به مدارس عادي چشمگير تر باشد و حداقل استانداردهاي اموزشي و پرورشي را رعايت نموده و زمينه هاي رقابت سازنده را فراهم نمايد با رعايت ساير مقررات موافقت نمود .

۴- با پيشنهاد معاونت محترم برنامه ريزي و توسعه مديريت ( جناب آقاي عباسي ) مبني بر تجهيز كليه مدارس به كپسول آتش نشاني موافقت گرديد .

طبقه بندی طرح ها

 نوع پژوهش:
 1ـ پژوهش‌هاي بنيادي (Fundamental Research):
به كاوش‌هاي اصيل و بديع در مرزهاي دانش‌براي بستر سازي علمي لازم به‌منظور حل مسايل جاري و آينده اطلاق مي‌شود. يكي از شاخص‌هاي اساسي بررسي و ارزشيابي‌پژوهش‌هاي بنيادي وجود مقالات علمي چاپ شده در مجلات معتبر علمي داخلي و خارجي مي‌باشد.
 2ـ پژوهش‌هاي كاربردي (Applied Research):
 به هر نوع كاوشي كه با بهره گيري از دانش كنوني و به‌منظوركسب آگاهي بر فرآيندهاي جديد، براي رفع ضرورت و كاربرد ويژه انجام شود، اطلاق مي‌شود. يكي از شاخص هاي اساسي بررسي و ارزشيابي پژوهش‌هاي كاربردي وجود تاييديه رسمي و متقاضي براي تجاري كردن نتايج آن مي‌باشد.
 3ـ پژوهش‌هاي توسعه‌اي (R&D):
 عبارت است از هرگونه پژوهش منظم مبتني بر دانش موجود، حاصل از تحقيقات يا تجربيات كه به‌منظور توليد انبوه مواد، فرآورده ها، ابزار فرآيند‌ها و روش‌هاي جديد و يا بهبود آنها صورت گيرد. با بهره گيري از اين فرآيند، محصول از لحاظ كيفي و يا كمي ارتقا يافته و بهره‌وري افزايش مي‌يابد

عید وصل عشاق

حق وحقیقت(عید قربان)بر شیعیان                               مبارک باد